E-PORTAFOLIO

Hola otra vez a tod@s!

Ya estamos ha finales de curso y con ello, a llegado la hora de dar el cierre a esta asignatura de las TIC en Educación Infantil. Para ello, voy a hacer un pequeño resumen de los trabajos realizados durante este cuatrimestre.

Al principio del cuatrimestre, publiqué la primera entrada para introducir la asignatura, aclarar la finalidad de este blog y para adelantar algunos de los trabajos que tendríamos que hacer.

Más adelante, a medida que ha pasado el tiempo, hemos tenido la oportunidad de trabajar distintos temas de actualidad como el medio ambiente, entorno al cual hemos realizado varios proyectos. En relación con el medio ambiente, tuvimos la suerte de acudir a Tabakalera, a la exposición "Agencia de Organismos Vivientes". Además, en clase también reflexionamos sobre El Problema del agua viendo un documental y debatiendo la repercusión que tienen estos problemas en nuestros alrededores.

Junto con este tema, también hablamos y reflexionamos acerca de otros temas de actualidad como el género y las tecnologías, los peligros de un uso inapropiado, vigilancia masiva, el amor romántico (San Valentín)...

Después de tratar estos temas, llego la hora de los talleres. Joxemi nos explicó otra vez qué teníamos que hacer y teniendo claro los objetivos, nos pusimos manos a la obra. Todas las del grupo decidimos llamarle MANAH por nuestras iniciales y empezamos a pensar qué queríamos hacer en esos trabajos grupales. Juntas realizamos los dos talleres TIC en diferentes aulas de Educación Infantil y creamos un diario visual relacionado también con el uso de las tecnologías.

A la vez que estábamos realizando los trabajos de grupo, también tuvimos que hacer algunos trabajos individuales que nos brindaron la oportunidad de analizar qué, dónde, cómo y con quién aprendemos en nuestro día a día. Esos trabajos individuales fueron los siguientes: Mi PLE, mi cartografía y un incidente crítico sobre el género y la tecnología.

Además de todo esto, Joxemi nos propuso trabajar el tema del trabajo modular ("aniztasuna") mediante cuatro películas. A nuestro grupo en concreto nos tocó analizar la película "Hombres, mujeres y niños". Otras de las películas que tuvimos la oportunidad de ver son "Snowden", "La bicicleta verde" y "la caza". Después de ver cada película, el grupo al que le tocaba presentaba las definiciones y el análisis que habían realizado previamente y así intercambiar opiniones y experiencias con todos los compañeros.

Y para terminar la asignatura, como he dicho en la anterior entrada, cada grupo presentó todos estos trabajos y compartimos las vivencias que hemos tenido gracias a esta asignatura, sobre todo gracias a la realización de los talleres. 

Por todo lo mencionado anteriormente, tengo que admitir que con esta asignatura he podido ver tanto los lados positivos de la tecnología, como lo riesgos que tienen y los daños que pueden generar si no estamos concienciados y no hacemos un uso adecuado. 

Además me ha brindado la oportunidad de experimentar cómo podemos introducir las TICs en el aula de infantil y ha sido una experiencia muy enriquecedora como persona, y también como profesora. Por último, decir que ha sido una asignatura muy interesante y que me ha aportado muchas cosas en torno al mundo de las tecnologías. 

Muchas gracias por seguir mi recorrido y hasta otra! 

CARTOGRAFÍA

Hola a tod@s!

Una vez más, aquí estoy para presentaros otro trabajo, esta vez mi cartografía; la cual he elaborado para incorporar nuevos aspectos y así poder expandir mi PLE. La cartografía tiene el fin de mostrar cómo, dónde y con quién aprendo y eso es lo que he intentado reflejar en esta cartulina. Dicho esto, voy a empezar a explicar lo que he querido transmitir mediante mi cartografía.

Como podéis ver en este plano general, he dibujado un árbol para reflejar "mi vida", del cual salen varias ramas (espacios, zonas). Además, he querido mostrar un ambiente cálido, natural, cómodo... para transmitir cómo me he sentido en estos espacios y sobre todo, con estas PERSONAS.

Aunque en la cartografía no he querido escribir mucho (he intentado mostrarlo mediante dibujos), ahora explicaré cómo aprendo y qué herramientas uso en cada uno de esos espacios.

1- FAMILIA

Cómo podéis ver el primer espacio sería la familia, que ha sido y sigue siendo "la base" de todo y la que ha guiado todo mi camino. Gracias a ellos soy la persona que soy hoy en día y son muchos los valores que me han transmitido durante estos años; como por ejemplo el respeto, la humildad, la sinceridad, comprensión... Todo esto ha transcurrido en diferentes lugares (en casa, en los viajes, en el cine...) y con diferentes herramientas tecnológicas (whatsapp, tv, youtube, pordede, etc.).

2- AMIGOS

Otro espacio que he diferenciado y que tiene mucha importancia son los amig@s (la cuadrilla, los amigos de clase, del equipo, los de toda la vida...). He vivido muchos momentos junto a ell@s, los cuales me han enseñado otros muchas valores como el compañerismo, la empatía, la lealtad, el cariño... A parte de esto, quisiera nombrar el modo en el que nos comunicamos, mediante el uso de las tecnologías (el whatssap, facebook, instagram, snapchat...).

3- EQUIPO

Otro ámbito el cual me ha aportado mucho y que para mi es fundamental es mi equipo de fútbol, en el que llevo muchos años jugando (ocio). En él he disfrutado y sufrido, y gracias a eso he aprendido valores como el compañerismo, la responsabilidad, el compromiso, el esfuerzo, la dedicación, etc. a parte de tener grandes oportunidades para crecer cómo persona. Aquí también uso la tecnología para comunicarme con ellas y compartir información (dropbox, google drive, whatsapp, facebook...).

4- UNIVERSIDAD

Hace dos años empecé a estudiar Educación Infantil en la Universidad del País Vasco, en Donostia. Es otra de las experiencias que me ha ayudado ha crecer como persona y apreciar lo que tengo. Además, he de decir que es una gran oportunidad para mi estudiar lo que de verdad quiero y por eso, remarco la palabra ILUSIÓN. Hasta este momento, en mi experiencia académica nunca antes había utilizado las tecnologías de una manera tan usual para aprender y estas son algunas herramientas que uso: dialnet, google académico, google drive, gmail, prezi, blogger... 

5- OTRAS FORMACIONES

Este es otro de los campos que he diferenciado, los cursillos y formaciones (extras) que he recibido durante mi vida, a las cuales acudo por gusto y sin ninguna obligación. Mediante estas formaciones aprendo contenidos extra para formarme cómo profesora, cómo persona, cómo entrenadora, etc. Estas formaciones suelen ser impartidas por distintos profesionales del ámbito de la educación/deporte/tiempo libre y también suele hacerse uso de las tecnologías (herramientas para presentaciones, por ejemplo).

6- EXPERIENCIAS (LABORALES)

El último espacio o ámbito serían mis experiencias (generales, pero sobre todo laborales) que he tenido como monitora de tiempo libre (campamentos de verano), como entrenadora de fútbol, como profesora particular... Gracias a todas ellas también he adquirido muchos valores: cooperación, disciplina, paciencia, etc. y también he solido utilizar la tecnología para reproducir videos, buscar información, crear documentos... (youtube, word, powerpoint, google..,)

Como podéis apreciar, es así como aprendo cada día a ser mejor persona (entrenadora, profesora, amiga, compañera...) y estoy muy agradecida a todas las personas, lugares, herramientas... que colaboran en este proceso de aprendizaje. Algunos de los valores ya mencionados anteriormente, los he querido plasmar también en la cartulina y para ello he utilizado elementos de la naturaleza, del entorno que he dibujado (sol, nubes, casita...).

Para terminar, quisiera decir que esta actividad me ha resultado muy interesante ya que nunca antes había hecho un ejercicio semejante, y me ha ayudado para reflexionar sobre mi camino, mi pasado, mi vida... y os invito que vosotros también lo hagáis algún día.

Aquí os dejo la explicación de mi cartografía en un modo más cercano, que lo he elaborado gracias a Grabador de pantalla apowersoft. Espero que os haya gustado! 

Gracias!

Mi PLE

Buenos días!

Uno de los trabajos que nos pedía Joxemi era hacer cada uno nuestro propio PLE (Personal Learning Environment). Cómo explicaba en una entrada previa los PLEs dan cuenta de cómo nos relacionamos y representamos la información y el conocimiento (herramientas, contenidos, personas y relaciones seleccionadas) que permiten la gestión de la información, la creación de contenidos y el establecimiento de relaciones con otros. Nos permite planificar la integración de las tecnologías digitales en los diferentes niveles educativos y actividades de enseñanza y aprendizaje, también en la educación infantil.

Para hacer mi propio PLE, primero hice una reflexión sobre las herramientas que uso en mi día a día y realicé este esquema.

Para terminar, organicé mi PLE de otro modo gracias a popplet , una herramienta adecuada para hacer esquemas y mapas conceptuales.

Así es como me ha quedado mi PLE y próximamente subiré la cartografía.

Espero que os haya servido de ayuda. Gracias!